当事者既不从事教学工作，也没有科研任务，抄袭论文篇数远超职称晋升所要求篇数。屡遭举报后，华南农业大学现代技术教育中心实验师李涛的博士学位被华南理工大学撤销，其岗位等级晋升也被叫停。不过，令外人不解的是，虽然已被查实有十余篇论文系抄袭，但李涛至今仍在岗正常上班。而华农校方则回应称，发表文章系李涛个人爱好。（10月13日《新快报》）大学教师抄袭论文，这属于学术不端行为，理所应当要给予处罚。但是不是必须调离工作岗位，甚至辞退、开除，不能继续从事原来的工作，这未必。根据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十九条规定，“高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：(一)通报批评；(二)终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；(三)撤销学术奖励或者荣誉称号；(四)辞退或解聘。同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。”换句话说，对抄袭论文的大学教师的处分、处罚并非只有辞退、开除这一种手段，给予记过也是一种处罚、处分。不过，一名大学教师抄袭论文多达十篇，这情节就相当严重，只是给予记过处分，应当书罚的有点轻，这一点有必要讨论，也需要对他的第二次论文抄袭进行追加处罚。虽然按照学校的管理规定，作为既非一线教学工作，又非学校科研机构的研究者，不需要发表太多的学术论文。但即便如此，作为大学教师做下了抄袭十篇学术论文的学术不端行为，那么就绝非像学校所说是“个人爱好”这么简单。俗话说“无利不起早”，一名大学教师冒着被举报、被揭发的风险，抄袭学术论文去发表，甚至是通过买版面费方式发表抄袭来的学术论文，这种行为只是满足个人爱好，这很难令人信服。众所周知，决定一名大学教师职务升迁、职称晋升的关键性因素有两个，一个是学历文凭，另一个是学术成就。这位大学教师通过抄袭论文获得了博士学位，这博士学位对他的职称晋升事关重要，否则不会花钱去读在职博士了。另一方面，虽然对他的论文要求没有像一线教师那么严格，但不等于没有要求，多发学术论文对职称晋升有加分作用。而且，他抄袭的学术论文，有的是作为科研项目成果申报，这也是科研项目结项的基本要求。大学教师申请科研项目，不仅有助于职称晋升，而且还有利可图。可见，大学教师抄袭论文去发表，绝非为了个人爱好，而是背后的利益在驱使，还是不科学的大学教师职称晋升、职务升迁机制驱使的结果，这也是高校学术腐败的根源所在。